Σχέδιο μαθήματος Αποστολή Artemis II –Η επιστροφή στη Σελήνη

 Στόχοι:

• Να γνωρίσουν τα παιδιά την αποστολή Artemis II (η πρώτη επανδρωμένη πτήση γύρω από τη Σελήνη μετά από 50+ χρόνια).

• Να κατανοήσουν τη διαφορά Γης και Σελήνης.

• Να αναπτύξουν δεξιότητες λεπτής κινητικότητας και συνεργασίας.

Eνεργοποίηση:

Το Μυστηριώδες Κουτί (της NASA /  ή αστροναυτών ότι προτιμάτε). Φέρνουμε στην τάξη ένα κουτί "διαστημικής αποστολής". Μέσα υπάρχουν φωτογραφίες της Σελήνης, ένα κράνος (παιχνίδι ή καρτα), και μια αφίσα της αποστολής Artemis.

• Σκοπός: Να κεντρίσουμε την περιέργεια και να δούμε τι ήδη γνωρίζουν τα παιδιά για το διάστημα.

Η Αφορμή:

Ξαφνικά, καθώς τα παιδιά είναι συγκεντρωμένα στην παρεούλα, ακούγεται ένας περίεργος ήχος (μπορείτε να βάλετε στο κινητό σας/υπολογιστη έναν ήχο στατικού θορύβου ή ένα σήμα ασυρμάτου, ή ακόμα και απλό ήχο ειδοποίησης/μηνύματος).

Εκπαιδευτικός: «Παιδιά, ακούσατε αυτό; Μόλις έλαβα ένα μήνυμα στο τηλέφωνό μου/στον υπολογιστή! Κάποιος άφησε κάτι έξω από την πόρτα μας... κάτι που ήρθε από πολύ μακριά.

Ανοίγετε την πόρτα και φέρνετε μέσα ένα κουτί (ιδανικά ντυμένο με αλουμινόχαρτο ή βαμμένο ασημί, με το λογότυπο της NASA και τη λέξη ΑΡΤΕΜΙΣ γραμμένη στα ελληνικά με μεγάλα κεφαλαία γράμματα). 

• ΠΟΙΟΣ άραγε να μας το έχει στείλει. Τι μπορεί να γρλαφει επάνω; αναγνωρίζετε κάποια γράμματα;

Για τη φάση αυτή μπορείτε να αξιοποιήσετε τα σήματα της NASA και της αποστολής Artemis για να ντυσετε το κουτι. Βρείτε τα εδώ

Τι βλέπετε πάνω στο κουτί; Τι μπορεί να σημαίνει αυτό το σήμα με το τόξο και το φεγγάρι;

Τι μπορεί να έχει μέσα; Κουνήστε το ακούστε τον ήχο, μαντέψτε κλπ.

Η Αποκάλυψη των "Θησαυρών"

Ανοίγετε το κουτί αργά. Βγάζετε ένα-ένα τα αντικείμενα:

α) Η Αφίσα Artemis: (κατεβάστε την πατώντας εδώ)

Κοιτάξτε αυτή την  φωτογραφία! Πίσω γράφει κάτι. Διαβάστε μεγαλόφωνα

"Αυτοί οι τέσσερις άνθρωποι ετοιμάζονται για ένα μεγάλο ταξίδι. Θα πάνε εκεί που δεν έχει πάει άνθρωπος για πολλά πολλά χρόνια.»

Συζητήστε με τα παιδιά την εικόνα, κάντε τους ερωτήσεις (τι παρατηρούν στην αφίσα) να μαντέψουν τον προορισμό κλπ.

β) Οι Φωτογραφίες της Σελήνης: Δείχνετε τις εικόνες και κάνετε ερωτήσεις (πχ Αναγνωρίζετε αυτό το ουράνιο σώμα; ποιο είναι; Πού νομίζετε ότι θα πάνε οι αστροναύτες; Κοιτάξτε αυτούς τους κρατήρες (τις λακκούβες). Μοιάζει με τη Γη μας; κλπ)

Βρείτε φωτογραφίες απο τη σελήνη εδω

γ)Το Κράνος (μια φωτογραφία εκτυπωμένη / πλαστικοποιημένη, ή ακόμα καλύτερα ενα κράνος-παιχνίδι)

Ερώτηση - καταγραφη απαντησεων

«Αν η NASA διάλεγε εσάς για να μπείτε μέσα στην κάψουλα Orion μαζί με αυτούς τους 4  αστροναύτες και να ταξιδέψετε γύρω από το φεγγάρι... τι είναι το ένα και μοναδικό πράγμα που θα παίρνατε οπωσδήποτε μαζί σας μέσα στο κουτί σας;»

* μπορείτε να σημειώνετε τις απαντήσεις τους σε ένα χαρτόνι σε σχήμα πυραύλου, δημιουργώντας την πρώτη "λίστα αποσκευών" της τάξης σας για την αποστολή! Θα αξιοποιηθει σε επομενες δραστηριότητες (επεκτάσεις θεματικής)

Δραστηριότητα εξερεύνησης 

Εκτόξευση με Πυραύλους-Μπαλόνια.

Δείχνουμε στα παιδιά πώς ένας πύραυλος (το διαστημόπλοιο Orion) χρειάζεται ώθηση για να φύγει από τη Γη.

• Περνάμε ένα σχοινί μέσα από ένα καλαμάκι.

• Φουσκώνουμε ένα μπαλόνι και το κολλάμε στο καλαμάκι (χωρίς να το δέσουμε).

• Αφήνουμε το μπαλόνι και "εκτοξεύεται" κατά μήκος του σχοινιού.

• Παρατήρηση: Τα παιδιά πειραματίζονται με το πόσο αέρα βάζουν και πώς κινείται ο "πύραυλος" τους.

 Τα υλικά που θα χρειαστείτε. Σκοινι, μπαλόνια, χαρτοταινία ή σελοτειπ , καλαμάκια (καλύτερα τα χαρτινα), μανταλακι για να κρατα το μπαλόνι πριν το πειραμα..

ΓΙΑ ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΠΟΡΕΙΑ 

 Περαστε το σκοινί απο το καλαμάκι. Δεστε τις δυο ακρες του σκοινιού σε δυο καρεκλες σε απόσταση, η μια απέναντη απο την άλλη.

για ΑΝΟΔΙΚΗ πορεία δέστε τη μια άκρη του σκοινιού χαμηλά σε μια καρέκλα και την άλλη άκρη κάπου ψηλά στην τάξη σας (οτιδήποτε είναι αξιοποιήσιμο, πχ ενα καρφι στον τοιχο , οτιδήποτε άλλο)

Φουσκώστε το μπαλόνι κ κρατηστε το (μην το δεσετε). Κολήστε το μπαλινι στο καλαμάκι. Μόλις το κάνετε αυτό, πηγαίνετε το μπαλόνι (με το καλαμακι) στη μια ακρη του σκοινιού κ μόλις το αφήσετε η δύναμη του αέρα θα οδηγήσει το μπαλόνι μεχρι την άλλη μεριά. 

Προσπάθησα να οπτικοποιήσω το πειραμα με φωτο ΤΝ

Η Διαδρομή του Artemis II.

Χρησιμοποιούμε απλές εικόνες για να εξηγήσουμε ότι το Artemis II δεν προσγειώθηκε ακόμα, αλλά πήγε μια βόλτα γύρω από το φεγγάρι (flyby) καιεπέστρεψε.

• Βασικές έννοιες: Πύραυλος (SLS), Κάψουλα (Orion), Τροχιά.

• Συζητάμε για τους 4 αστροναύτες (3 άνδρες και 1 γυναίκα) που θα είναι οι ήρωες της αποστολής.

                                                             ΤΡΟΧΙΑ Βίντεο απο τη NASA

Επέκταση Δραστηριότητα;

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ακολούθως το παραμύθι της NASA - Ο φίλος μας ο Ορίωνας (σε δική μου ελεύθερη απόδοση)

Φτιάχνουμε το δικό μας Orion. 

Χρησιμοποιούμε ανακυκλώσιμα υλικά (ποτήρια χάρτινα, αλουμινόχαρτο, καπάκια) για να κατασκευάσει κάθε παιδί τη δική του κάψουλα. Σας προτείνω τη δημιουργίασκάφους με χάρτινα ποτήρια. Βάφονται / ζωγραφίζονται εύκολα, μπορείτε να κολλήσετε κομμάτια απο αλουμινόχαρτο με λευκή κόλλα, κάθε παιδί να δημιουργήσει το δικό του ξεχωριστό Orion

• Τα παιδιά διακοσμούν τις κάψουλες και τους δίνουν το ονομα Οριων (γραφουν / αντιγράφουν)

Μπορείτε να δειτε ένα βίντεο με μια πολύ εύκολη κατασκευή εδω

Πρόκληση: "Πώς θα προστατέψουμε τους αστροναύτες μας μέσα στην κάψουλα;

Δραστηριότητα: Από τη Γη στο Φεγγάρι (Παιχνίδι Ρόλων). Στο πάτωμα σχεδιάζουμε δύο κύκλους: τη Γη και τη Σελήνη.

• Τα παιδιά, κρατώντας τις κατασκευές τους, πρέπει να κάνουν τη διαδρομή "εκτόξευση -> γύρω από τη Σελήνη -> επιστροφή στη Γη". Μπορείτε να προβάλλετε το παραπάνω βίντεο με την τροχιά, ώστε να το αναπαραστήσουν / περπατήσουν στο πάτωμα

• Κατά τη διάρκεια, τους ζητάμε να μας πουν ένα πράγμα που έμαθαν (π.χ. "Ο πύραυλος είναι πολύ γρήγορος" ή "Στο φεγγάρι δεν έχει αέρα").

Αν έχετε τα ρομποτάκια του Υπουργείου με τη θέση για μαρκαδόρο, μπορείτε να κάνετε με το ρομποτάκι τη διαδρομή σε ένα πλέγμα με εικόνες της γης και της σελήνης.

Εναλλακτικά αν εχετε τη bee bot μπορείτε να δημιουργήσετε τη δική σας διαδρομή γη-σελήνη-γη.

Περισσότερο Υλικό.

Βρείτε φύλλα εργασίας εμπνευσμένα απο την αποστολή Artemis 2 

Βρείτε παζλ εκτυπώσιμο με μια φωτογραφία απο την αποστολή 

Βρείτε φωτογραφίες σχετικές με την αποστολή για να τις αξιοποιήσετε στην τάξη

Ιδέες για περισσότερη ενασχόληση με το θέμα

- Πώς οι αστροναύτες επιβιώνουν εκτός γης (στολή, εξοπλισμός, σταθμός επιβίωσης, survival kit)

- Τι θα έπαιρναν τα παιδιά μαζί τους στο διάστημα; (επιστροφή στον αρχικό καταλογο ιδεών )

- Που θα ήθελαν να ταξιδέψουν οι μαθητές εντός ηλιακού συστήματος (ή κ εκτός αν έχετε μιλήσει γενικότερα για τον γαλαξία μας  /ή  το σύμπαν )

- Για ποιον λόγο πιστεύουν τα παιδιά οτι οι άνθρωποι θέλουν να επιστρέψουν στο φεγγάρι; τι σημαίνει βάση σε άλλο ουράνιο αντικείμενο; Τι προεκτάσεις θα προκύψουν απο μια τετοια ενδεχόμενη περίπτωση.

- Η γη μας, ο ιδανικός πλανήτης για το είδος μας. Ποιες συνθήκες μας κρατουν ζωντανούς. Μπορούμε να ζήσουμε σε άλλους πλανήτες;

- Υπάρχει ζωή σε άλλους πλανήτες και αν ναι, πώς μπορεί να είναι; Δημιουργία φανταστικής ιστορίας απο τα παιδιά - εικονογράφηση.